MesTrex de Educación Física

DEPORTE EXTREMO Y ENTRENAMIENTO EXTREMO

2011-12-15T07:39:00.000+01:00

Después de ver el vídeo que os presento a continuación, he estado reflexionado sobre las horas de entrenamiento que supone realizar estás acciones increíbles.

Unas escenas muy bellas y que en ocasiones nos dejan sin respiración. He visto el vídeo a las 7 de la mañana y me he alterado para el resto del día.

RECOMENDACIÓN DE VER EL VÍDEO A PANTALLA COMPLETA

El vídeo sin anuncios AQUÍ

Coordinación, control corporal y creatividad

2011-10-28T22:26:00.000+02:00

Hace ya algún tiempo, después de ver el anuncio (1º vídeo) de la celebración creativa de un gol, me vinieron a la mente algunas ideas para aprovecharlo y hacer alguna actividad parecida en mis clases. Se me quedó en el tintero como muchas otras ideas o proyectos.

Pero al ver este otro vídeo (2º vídeo) no me cabe duda que hay que realizar, crear e invertir tiempo en proponer un proyecto atractivo para que nuestros alumn@s creen desde el ámbito corporal y disfruten trabajando, esforzándose en mejorar y obtengan una recompensa tan grande como un reconocimiento por el trabajo bien hecho.

AHORA TOCA PENSAR Y CREAR. ¿ME AYUDAS?

@compartiendoEF

PREGUNTAS NECESARIAS DE UN MEF CUANDO LLEGA A UN CENTRO ESCOLAR NUEVO

2011-09-07T17:10:00.000+02:00

Estas son algunas de las cosas que hay que tener en cuenta y deberías averiguar cuando llegas de profe de Educación Física a un nuevo centro escolar.

GENERAL

Nombres del claustro y distribución por grupos.
Horario jornada continua e intensiva.
PEC.
Reglamento de régimen interno.
Mapa del centro.
Calendario anual. Fiestas, excursiones programadas, días especiales, etc.
Calendario de claustros y reuniones de ciclo. Coordinadores de ciclo.
Comisiones.
Acceso al centro. Necesidad de Llaves.
Horario de atención a las familias.
Funcionamiento de la reprografía (fotocopias, encuadernaciones, etc).
Presupuesto anual por área o ciclo.
Vigilancia del recreo / patio. Normas sobre la alimentación. Distribución de los grupos en el patio (pista polideportiva y porterías). Material que pueden utilizar y llevar de casa.
Derechos de imagen del alumnado.

EDUCACIÓN FÍSICA

Normas de EF y medidas disciplina. Entradas y salidas de clase con el alumnado. Recogida en la clase.
Contacto con las familias de cada curso. Hora de atención.
Ficha médica.
Ficha de encargados de material de EF.
Actividades organizadas para el curso. Revisar las del año anterior.
Boletín de informes de evaluación. Fechas de entrega.
Faltas de asistencia.

INSTALACIONES

Horarios de Utilización y espacios disponibles. (Patio, sala multiusos, sala de informática, etc).
Revisar las instalaciones. Anclajes, puntos negros. Avisar dirección.
Días de lluvia.
Plano de la escuela. Utilización para los contenidos de Orientación.

MATERIAL EF

Inventario EF
Presupuesto anual área.
Botiquín y Protocolo de actuación en caso de Accidentes. Nevera con hielo, hospital, ambulancia, etc.
Boletín informativo de EF.
Derechos de imagen.

HORARIO / SALIDAS

Horario EF
Salidas complementarias desde el área de EF. Preguntar años anteriores.
Atención a las familias. Donde atendemos a las familias cuando vienen a consultar algo?. No tenemos aula fija.

Espero que os ayude a recordar que debemos tener claro cuando empezamos un nuevo curso en un nuevo centro escolar.

Dedicado a tod@s los compañer@s que empiezan y a los que será difícil empezar este curso por los dichosos recortes. Ánimo

L'EQUIP PETIT Fútbol grande para pequeños

2011-06-27T08:25:00.000+02:00

L'equip petit es un cortometraje que me ha llegado vía twitter y que he visto en el blog cooperar per aprendre.
Es una pequeña historia de cómo los perdedores de este mundo aún pueden tener esperanzas e intentar hacer sus reglas en este mundo de competitividad continua.
El tema elegido es un equipo de fútbol de niñ@s que aún perdiendo todos los partidos tienen la ilusión de jugar, pues son niños no lo olvidemos, y de intentar cada finde semana conseguir su objetivo, meter un gol? pasarlo bien? hacer actividad física? Me pregunto yo, ¿qué les mueve para seguir participando en los partidos? Los compañer@s?, la sensación de equipo? las familias?.

Vemos claramente que ni el deporte rey consigue quitarse las telarañas del puro negocio económico en el que se ha convertido y no intenta, con los más pequeños, quitar los peores defectos que tiene en su esencia. Ligas donde la competitividad es su columna vertebral, estructuradas como las ligas profesionales. Campos de juego grandes para gente menuda. Porterías gigantes para guardametas diminutos, tiempos de larga duración para pilas que no son alkalinas. Árbitros donde no deberían haber árbitros sino educadores. Rivales grandes donde deberían haber amigos iguales.

Podría estar durante muchas líneas despellejando las cosas que deberían cambiar en nuestro deporte BASE y quizás lector tu podrías rebatir o aportar más.

Por cierto este fin de semana en la tv han retransmitido el campeonato de fútbol 7 alevín y ha sido todo un espectáculo. Sólo con los titulares que podéis ver aquí tendréis una idea de la presión que se ejerce en las bases. Cuando oía los fichajes extranjeros de niños traídos de países desfavorecidos que su físico no se relacionaba con su edad, oía las declaraciones de los niños-jugadores entrevistados, veía la celebración de los goles y las lágrimas de los derrotados, me preguntaba si estos NIÑOS se lo habían pasado bien, que pensaban los niños, que pensaban sus familiares, que pensaba o creía que hacían los organizadores incluidos los entrenadores. Mi cabeza era un mar de dudas.

Os dejo el cortometraje que en su realización es una delicia. La música, la fotografía, la realización, los actores, etc

l'equip petit from el cangrejo on Vimeo.

¿Para cuando un documental con cámara oculta en las ligas infantiles de fútbol?

Boutaoshi Deporte del Sol Naciente

2011-05-18T20:17:00.000+02:00

Me ha llegado este vídeo de un nuevo deporte originario de Japón llamado Boutaoshi. El vídeo dura 3 minutos y hasta el final no vais a poder quitar vuestros ojos de la pantalla.

Por 25 pesetas escribir en los comentarios a que otros deportes o juegos os recuerda:

UN, DOS TRES RESPONDA OTRA VEZ.

Castellers catalans? Rugby? ...seguir, seguir vosotr@s.

DEPORTISTA ADMIRABLE

2011-04-28T17:15:00.003+02:00

Esto es un ejemplo de una cualidad importante que tienen algunas personas. Por muchos problemas que tengas hay que seguir hasta el final e intentar hacer las cosas lo mejor posible.

Mi amigo, el que me ha enviado el vídeo ponía: La mala hostia da fuerzas, coño !!!

KRONUM Mezcla de tres deportes FUTBOL, BALONCESTO Y BALONMANO

2011-04-25T11:46:00.000+02:00

He visto en el blog "entre machacas y becarios" dos vídeos sobre este "deporte" que según he podido leer cada año adquiere más adeptos.
Como podéis ver en los dos vídeos es un juego de cancha compartida donde se mezclan las acciones más características de estos tres deportes fútbol, baloncesto y balonmano. El objetivo es marcar los tantos ya sea introduciendo el balón en la portería y a través de unos aros colocados en el larguero de la misma.

Hay que estudiar detenidamente las reglas pues según he visto en los vídeos, aparte de que se utilizan las manos y los pies para dirigir el móvil, según la zona donde te encuentres podrás realizar una acción u otra.

EXPLICACIÓN DE LAS REGLAS

Otro blog con más información

FAMILIA Y ACTIVIDAD FÍSICA

2011-04-22T09:59:00.000+02:00

EN FAMILIA EN FORMA es un reportaje de un programa llamado EN FAMILIA un relato de las familias españolas y sus histórias.

Podemos ver unos cuantos ejemplos de cómo se concilia el deporte y la actividad física con la familia.

1- Boxear en familia - Crecer en un ring

2- Volar en familia - Vivir del aire

3- Danza en silla de ruedas - Un sueño realizado

4- Esgrima y judo - Espíritu competitivo

5- Esquiar en familia - Pasión por la nieve

EN FAMILIA EN FORMA

Creo que como profesionales debemos analizar las variadas y distintas situaciones de esta realidad que implica a nuestros alumn@s.

EL FUTBOL ES ASÍ: EL MISTER

2011-03-11T17:05:00.001+01:00

Un cortometraje sobre le mundo del deporte rey. No os perdáis el final, apoteósico. El fútbol es así, así de simple y así de lleno de cliches. Enhorabuena.
Escrito y dirigido por DAVID GAMBERO. Protagonizado por ENRIQUE PEDRAZA y JOSE A. AGUAYO. Fotografía CARLOS REOLID. Música de MALAVENTURA. Producido por NYSUfilms.

TWITTER, FACEBOOK Y COMPARTIR EDUCACIÓN FÍSICA FASE II

2011-03-02T20:57:00.000+01:00

Hace mucho tiempo que no escribo en el blog. Mi última entrada es del 3 de enero. Estoy metido en tantos proyectos, en trabajos y vida familiar que me cuesta conciliar todo con mi vida blogera. Hay también algunas que otras razones llamadas twitter y facebook (tweetdeck). Hay tantos posts, blogs, webs y proyectos tan increíblemente atractivos que no puedo parar de retwittearlos y mandarlos a la red social facebook (aunque de esta red social hablaré otro día).

En principio el blog me servía para contar algunas de mis experiencias laborales y dar a conocer cosas interesantes que encontraba por la red en relación a la educación física. Antes podía hacerlo, pero al escasear el tiempo de dedicación a estar delante del ordenador y de la internet, ahora se me antoja escribir menos e intentar abarcar todas las experiencias y proyectos de muchos de mis geniales compañer@s para complementar mi trabajo y ayudar a tamizar o dar a conocer lo que yo creo realmente importante que surge de todo nuestro esfuerzo como profesionales y por qué no, adictos al trabajo.

Me gustaría que si estáis leyendo esto ganaríais un poco de tiempo y entréis en los magníficos blogs que hay a la derecha. Gente dedicada y apasionada por su trabajo que lo da a conocer y que vale mucho la pena.

Hablando con un compañero y gran amigo creo que hay que plantearse la FASE II en esto de compartir y es la de ELABORAR Y COMPARTIR. No es solo compartir lo que encuentras interesante por la red, si no ponernos a elaborar materiales didácticos de calidad , validos y probados para después ponerlos al alcance de tod@s. Creo que es una manera de combatir la crisis y sobre todo la crisis de ideas de muchos de nuestros compañer@s. Hay que dar un empujón para que esto se mueva.

DEPORTE EN EDAD ESCOLAR: 6 contra 6 Motivo de REFLEXIÓN

2011-01-03T22:26:00.001+01:00

Este es el primer post del año. Hace mucho que no realizaba una entrada, con tanto twitter, facebook, trabajo, obligaciones, etc es difícil llevar una rutina y una continuidad con el blog.

Ahora estoy inmerso en el estudio de todo lo que se relaciona con la actividad física y el deporte en edad escolar, leyendo, releyendo, comentando, pidiendo información a compañeros, poniendo en común aspectos del tema, etc.
El motivo de tal estudio es la invitación que me han hecho de participar en una mesa redonda en la Facultad de ciencias de la actividad física y el deporte de la universidad de valencia, con motivo de unas jornadas llamadas "Deporte, universidad y ciudad" los días 25, 26 y 27 de enero del 2011.

Tras bucear por la red he encontrado un cortometraje donde se puede decir que toca bastantes temas de los que en principio se hablará en la mesa o que pueden surgir en un momento de la puesta en común.

El corotometraje ’6 contra 6′ está dirigido por Marco Fettolini y Miguel Aguirre e invita a la reflexión por parte de la familia, entidades, profesionales, educadores, etc.

LAS CUALIDADES FÍSICAS: WEBQUEST

2010-12-09T15:15:00.000+01:00

webquest elaborada por Diego Meca:

LAS CUALIDADES FÍSICAS WEBQUEST

Deporte para un cerebro más sano

2010-11-18T21:47:00.000+01:00

LA COCINA DE LA SALUD: ADRIÀ, CORBELLÀ I FUSTER

2010-11-16T07:48:00.000+01:00

Me he comprado el libro LA COCINA DE LA SALUD. Los autores son auténticas eminencias en sus especialidades y se han unido para dar una pincelada a esta sociedad de consumo tan poco reglada y dejada a expensas de multinacionales, con muchos recursos, para dirigir a las personas/zombies por donde ellos quieren: Al consumo puro y duro. Creo que en un intento de hacernos consumidores adictivos de cualquiera de sus productos. Así surge este libro, intento de luchar contra corriente en el mundo de la nutrición y la salud.

He leído un poco y me está gustando. Intentaré hacer un post comentando aspectos interesantes del libro.

JUGGER: Un juego medieval de PELOTA y LUCHA

2010-10-20T21:51:00.002+02:00

Me ha llegado por varias vías muy distintas este juego que se práctica desde hace un tiempo. Me ha recordado mucho a BATALLAS LÚDICAS y lo bien que se lo pasan los alumn@s cuando hacemos esa unidad didáctica.

HABLEMOS DEL JUGGER:
Este deporte fue inventado en Alemania a principios de los 90s por fanáticos de la película The Blood of Héroes de 1989. El primer partido se documentó en 1993 durante un evento de juegos de rol. Este año se realizó el primer torneo internacional, y ya el Jugger se ha popularizado en Irlanda, Estados Unidos, Inglaterra, Dinamarca y Australia.
Jugger (a veces llamado jugging, en español también Cráneos y Cadenas) es un deporte de pelota en equipo. Puede ser descrito como una mezcla entre rugby, hockey y Buzkashi (deporte nacional de Afghanistán) y por lo tanto combina elementos de un juego de pelota con un juego de lucha.

En el vídeo podeis ver un ejemplo visual de cómo se juega:

Aquí el REGLAMENTO DEL JUGGER ESPAÑOL

Deciros que hay una liga en España y la comunidad valenciana tiene representación.
El FORO DE JUGGER es muy completo, te explican cómo hacer las armas y el cráneo (pelota), donde se juega y muchas cosas más.

Alguien se atreve a realizar una adaptación para la escuela?

CALIDAD EDUCATIVA Y FUTURO

2010-09-04T08:57:00.000+02:00

Un buen vídeo de por qué innovar y crear es lo que nos hace tener futuro.
Gracias Patxi por la aportación.

El Libro Rojo del Cole

2010-08-29T17:04:00.001+02:00

Estando en casa de mi hermana mayor he descubierto en su extensa librería, un libro que me ha llamado la atención. El Libro Rojo del Cole. Desde un enfoque marxista en el libro se criticaba el sistema educativo vigente( el de hace 30 años), ofreciendo soluciones para los alumnos que tenían que sufrirlo. De este modo se daban indicaciones de cómo quejarse de un profesor, cómo organizar una protesta.

Hace treinta años el inicio del curso escolar se sobresaltó con el escándalo del "Libro rojo del cole", una parodia de Mao que había triunfado en Europa en mayo del 68 y que llegaba a España con diez años de retraso. Fue la primera guerra política con la escuela y la educación como telón de fondo.

Deciros que no está tan desfasado cómo yo creía. Lo estoy devorando y disfrutando. Dice verdades muy grandes y me duele. Sobre todo por que aún en el 2010 veo cosas que se criticaban hace treinta años y que se repiten como un bucle en nuestra querida escuela.
Buscando en la red he encontrado bastante información de lo sucedido cuando en plena transición y a comienzos de un nuevo curso escolar se publicó en España y una desconocida concejala comunista del Ayuntamiento de Madrid, Cristina Almeida, había enviado lotes de libros a algunos colegios públicos de la zona de Fuencarral.

Alguien como buen comunista y marxista nos ha dejado una copia escaneada para compartir con los camaradas. Si tienes curiosidad y gustas.

LEYENDO EN VERANO

2010-08-08T23:43:00.000+02:00

Este verano está siendo muy fructífero en cuanto a adelantar trabajo para el curso que viene. En una escapadita a las librerías del centro, pasó lo que tenía que pasar. He adquirido unos cuantos libros para intentar deborarlos en lo que queda de "vacaciones estivales". Ya diré si han valido la pena. Marathon, literatura, nutrición, dietas milagro, etc.

Pinchar en las fotos y tendréis una idea de donde estará mi mente una pequeña parte del día.

TODO POR LA PASTA

2010-07-10T22:29:00.000+02:00

¿Sinvergüenzas, engañabobos, iluminados, artilugios con doble sentido?.

¿Por qué sólo salen mujeres con estos dos aparatos?

POPSPORT

2010-06-13T09:44:00.000+02:00

ANTONIO DE FELIPE está exponiendo su colección POPSPORT en el Palau de La música de Valencia. No te lo puedes perder. Aquí dejo algunas muestras de su arte:

GMAIL: CUENTA TEMPORALMENTE DESHABILITADA

2010-06-04T17:36:00.000+02:00

El sábado pasado, por la mañana, entré en mi cuenta gmail, revisé los correos nuevos y me dispuse a realizar una consulta en el google calendar. Al abrirse otra pestaña me pedía la contraseña, me extrañé bastante, pues no había cerrado la cuenta del correo y se suele abrir automáticamente sin tener que introducir la contraseña. Cual fue mi sorpresa cuando me sale una extraña pantalla y ponía:
CUENTA TEMPORALMENTE DESHABILITADA. Me ponía que la habían deshabilitado por que había infringido alguno de los puntos de las condiciones generales que tiene google para cederte una cuenta gmail. Había unas instrucciones para habilitarla, pero había que poner tu número de móvil personal, para que te enviarán una código de verificación. Intenté entrar a mi cuenta por otro ordenador, me esperé varios minutos y lo intenté. Nada, siempre salía el mismo mensaje y las mismas instrucciones. Envíe varios mensajes a la ayuda de google, pero no había contestación. Empecé a ponerme nervioso. Probé a buscar mi blog (este donde escribo) y me ponía que el blog había desaparecido, increíble, desaparecido. Intenté entrar en compartiendoef (es la web realizada con esta misma cuenta de gmail y que se realiza con google sites), desaparecida. Me quedé pensando y pensando, nunca lo hubiera creído. Siempre pensé en algún hacker que te pilla la contraseña o algo así, pero que google me deshabilitara la cuenta, sin obtener ninguna explicación, sin un aviso, sin saber que he hecho mal, no lo comprendía, Había perdido mis contactos, mi blog, la web, la cuenta de correo con todos los mensajes y lo que más me dolía, la confianza que tenía en GOOGLE.

En estos casos lo que suelo hacer es buscar información sobre lo ocurrido por si le ha pasado a más gente. Efectivamente a mucha gente. Foros donde la gente pedía una explicación sobre lo ocurrido, sobre las horas de trabajo que habían invertido y que de un sólo CLICK había desapareccido.

Tras mucho investigar, pues la ayuda de google no te lo deja fácil, descubrí que una opción era enviar mi número personal de móvil y que me enviaran el código. Después de tres intentos fallidos y en el último momento del día, el código era válido y SE HIZO LA LUZ, como si de un mal sueño se tratara, apareció, mi cuenta de gmail, el blog, la web,los contactos, lo único que no reapareció fue mi confianza en GOOGLE.

Por este motivo y con la ayuda de varios blogs de TICS descubrí:

Como hacer un backup de Google Docs

Cómo hacer una copia de seguridad de tus mails en Gmail

Backup de tu blog

Ahora cada cierto tiempo realizo un backup de todo lo que tengo subido a la red y que me importa.

HORA DE EVALUAR

2010-06-01T14:24:00.001+02:00

BICICLETA ESTÁTICA, NATACIÓN O GIMNASIA SUECA

2010-05-20T20:19:00.000+02:00

Increíble pero cierto.

Open publication - Free publishing

ANDALUNA: LA SALUD DE LOS NIÑ@S

2010-05-14T21:08:00.000+02:00

La junta de Andalucia y en concreto la consejería para la igualdad y el bienestar social, junto con La Unión Europea han realizado un proyecto web para la defensa del menor. Tiene varios apartados y aborda temas como la igualdad de género, la familia, el buen uso de las nuevas tecnologías, el maltrato infantil, etc.

Uno de los temas tratados es el niñ@ y la salud.

Fomento de la higiene bucodental
Prevención de la obesidad infantil; ejercicio físico y alimentación equilibrada.

NIÑOS Y SALUD

Come verduras, frutas y cereales
y deja los dulces para días especiales.
Carne, pescado, leche, hortalizas
comer variado la salud nos garantiza.

Es entretenido cuidar tu salud
y haciendo deporte te diviertes tú.
Mantener la higiene, dieta equilibrada

hace que cuidarse sea una gozada.

Cepíllate los dientes tres veces al día
porque tener caries no es ninguna tontería.
Todos los años voy al dentista
y tras su consulta, mi sonrisa ya está lista.

QUE MIS ALUMN@S DISFRUTEN CON LA ACTIVIDAD FÍSICA

2010-05-09T20:59:00.005+02:00

Hace mucho, mucho tiempo, mientras navegaba sin rumbo por las conexiones de internet, descubrí una serie de foros de educación física. Si no recuerdo mal eran profesionales que estaban adscritos a la FIEP, maestros, profesores de secundaria, universitarios, etc. Podías seguir vía mail algunas discusiones muy enriquecedoras donde las posiciones de unos y otros te hacían reflexionar sobre tu trabajo del día a día. En aquellos tiempos era un opositor con una gran inquietud de formarme y encontrar mi camino en esto de la educación y en concreto en la educación física.

Os dejo un fragmento de una contestación de un compañero (no tengo el nombre, pero si alguien es dueño de estas palabras y las lee puede ponerse en contacto conmigo y lo citaré con nombre y apellidos).

QUE MIS ALUMN@S DISFRUTEN CON LA ACTIVIDAD FÍSICA

¿de verdad que tú enseñas para que el alumnado sea más hábil, rápido, inteligente, fuerte...?
Yo más bien creo que al enseñar lo que debe perseguirse es el descubrir la capacidad de ser ágil
(por que también los gordos y las gordas pueden ser ágiles, eso sí, lo ágiles que puedan), de descubrir la capacidad de ser rápidos y rápidas (por que también los cojos y la cojas puede ser rápido, eso sí lo rápidos que puedan) la capacidad de utilizar la inteligencia (por que también el alumnado de necesidades educativas especiales puede utilizar la inteligencia, eso sí al nivel que puedan utilizarla), o descubrir la capacidad de la fuerza (por que incluso los y las más débiles pueden ser fuertes, eso sí lo fuertes que puedan ser).
Todo ello que tiene que ver con los resultados. Pues poco, a mi modo de ver No se trata de obtener resultados observables, ni empíricamente demostrables y medibles. Se trata más bien de esfuerzo. Y ese es el quid de la cuestión ¿Donde y quién pone el límite del esfuerzo? ¿Quién lo aprecia? ¿Que se aprecia?.
Evidentemente, si tú enseñas para que sean más fuertes, más rápidos, más ágiles, los objetivos de tales enseñanzas deben ser congruentes con estas pretensiones, es decir ¿para qué enseñas eso y así? por que, si profundizamos en "correr más", "ser mas ágil o más fuertes", podemos encontrar otra preguntas detrás, tales como ¿para qué correr más? o ¿tanto correr para llegar adonde? ¿y los que no corran tanto, donde quedan?
Queremos que el alumnado "comprenda" y "se comprenda" y participe. Queremos gente que acepte sus limitaciones, no que se resigne a ellas. Este proceso de aceptación propia, de los demás es el que tenemos que ser capaces de medir. Dejémonos de resultados que refuerzan a los y las mejores, como siempre se ha hecho.

SABES A QUE VELOCIDAD CORRES?

2010-04-15T22:21:00.000+02:00

CITY SALUD: VIDEOJUEGO ONLINE SOBRE LOS HÁBITOS SALUDABLES

2010-04-12T10:17:00.000+02:00

He descubierto através del fabuloso blog Internet como recurso educativo un videojuego online y gratuito que trata aspectos del cuidado de la salud muy relacionado con el área de educación física. ESTA REALIZADO POR LA FUNDACIÓN PZIFER. Es muy completo y se puede descargar la guía para el profesor, con variedad de actividades que se pueden realizar en el aula convencional y despues pasar al aula de informática (con conexión a internet) y realizar las pruebas que se proponen a los alumn@s en la web. Va dirigido al segundo y tercer ciclo de primaria (8-12 años).
Muy recomendable para complementar nuestra querida área.

CITY SALUD

"TODO ENCAJA" Actitudes ante el deporte

2010-04-08T22:13:00.000+02:00

Hace mucho que pienso en el deporte infantil y cómo el entorno (Familia, medios de comunicación, entrenadores, etc) influyen en la actividad en si y en el niñ@ que la realiza.

Hablando con un compañero, coincidimos en que se debería realizar un documental, bien amplio, sobre las distintas competiciones infantiles de algunos deportes (sobre todo colectivos) que realizan las federaciones deportivas. Yo utilizaría cámara oculta y sería impresionante.

Creo que estamos entrando en una dinámica, donde se ensalza demasiado al deporte rey? y a sus deportistas/jugadores que ocupan cientos de minutos semanales en todos los medios de comunicación. No es bueno y tiene diversas repercusiones. Como profesionales debemos ser críticos y dar a conocer el descontento en general. Al final de la jugada, es un mero negocio y nada educativo.

Os dejo un vídeo que ha grabado el consejo superior de deportes, sobre el por qué de algunas actitudes en el deporte. Como he dicho antes deberían realizar un documental de la realidad que está pasando y no coger a actores para simular estos comportamientos. Impactaría mucho más.

Restricción calórica y envejecimiento

2010-03-28T11:29:00.000+02:00

He encontrado un podcast realizado por la UNED sobre este tema "Restricción calórica y envejecimiento". Ahora que viene el buen tiempo y mucha gente necesita urgentemente realizar una dieta para encontrarse mejor, es necesario informar de las nuevas investigaciones que los científicos están realizando, en base a eso, la restrinción calórica.

En este podcast, de duración de 22 minutos, nos hablan sobre las recientes investigaciones en el campo del envejecimiento que apuntan en sus distintos experimentos que aunque el proceso es irreversible, la relación entre la ingesta y la manera mejor de mantener una razonable forma de vida se encuentra en la no aportación de excesiva comida a nuestro organismo.

ESCUCHA EL PODCAST: RESTRICCIÓN CALÓRICA Y ENVEJECIMIENTO

Os dejo algo muy relacionado:

LA NUEVA PIRÁMIDE NUTRICIONAL : menos cantidad y más variedad

BALONES GIGANTES TERAPEUTICOS

2010-03-27T22:16:00.003+01:00

VIVIR MÁS: SIN COMENTARIOS

2010-03-08T10:51:00.000+01:00

Me ha llegado vía mail una divertida entrevista realizada a un doctor ???? llamado Dr. Paulo Ubiratan director médico del Hospìtal de Porto Alegre, en Brasil, donde cuestiona muchos de los consejos que se están dando para llevar una vida saludable. No tiene desperdicio.

EXTRACTO DE LA ENTREVISTA

Pregunta: Ejercicios cardiovasculares prolongan la vida, es verdad?
Respuesta: Su corazon fue hecho para latir por una cantidad de veces... no desperdicie esos latidos en ejercícios. Todo se gasta eventualmente. Acelerar su corazon no va a hacer que usted viva mas: Eso es como decir que usted puede prolongar la vida de su coche corriendo mas de prisa. Quiere vivir mas? Duerma una siesta !!!
P: Debo dejar de comer carnes rojas y comer mas frutas y vegetales?
R: Usted precisa entender la logística de la eficiencia... .Que come la vaca? Pasto y maiz. Que es eso? Vegetal. Entonces un filete nada mas, es un mecanismo eficiente de colocar vegetales en su sistema. Precisa comer granos? Coma pollo.

P: Debo reducir el consumo de alcohol?
R: De ninguna manera. El Vino está hecho de fruta. Brandy es un vino destilado, lo que significa que, ellos tiran el água de la fruta de modo que usted saque mayor provecho de ella. Cerveza también está hecha de cereales. Puede tomar!
P: Quales son las ventajas de un programa regular de ejercicios?
R: Mi filosofía es: Si no tiene dolor, para qué,...está bien!
P: Frituras son perjudiales?
R: USTED NO ME ESTÁ ESCUCHANDO!!! ... Hoy en dia la comida se fríe en aceite vegetal. La verdad es que quedan impregnadas de aceite vegetal. Como puede mas vegetal ser prejudicial para usted?
P: Flexiones ayudan a reducir la gordura?
R: Absolutamente no! Ejercitar un músculo hace apenas que él aumente de tamaño.
P: Chocolate hace mal?
R: Está loco? !!!! Cacao!!!! Otro vegetal!! Es un alimento bueno para ser feliz !!!
Y recuerde: La vida no debe ser un viaje para la tumba, con la intención de llegar sano y salvo, con un cuerpo atractivo y bien preservado. Mejor emprender el camino - Cerveza en una mano - papas chips en la otra - mucho sexo y un cuerpo completamente gastado, totalmente usado, gritando: VALIO LA PENA !!! QUE VIAJE!!!

P D.: Si CAMINAR FUESE SALUDABLE EL CARTERO SERIA INMORTAL.....!
LA BALLENA NADA EL DIA ENTERO, SOLO COME PESCADO, SOLO BEBE AGUA y ES GORDA....!

RECUERDE:

EL CONEJO CORRE, SALTA Y VIVE 15 AÑOS, LA TORTUGA NO CORRE NO HACE NADA Y VIVE 450 AÑOS

CUANDO COMPARTIR Y REVISTAS ONLINE

2010-02-25T15:34:00.002+01:00

Últimamente estoy oyendo podcasts y leyendo blogs donde se dice que la tendencia de los bloggers y los podcasters es a publicar cuando realmente tienen algo a compartir. Temas realmente interesantes y adecuados para la gente a la cual le gusta oír o leer las cosas que una persona determinada quiere y cree que es motivo para divulgar.

Los expertos dicen que hubo un bummm de la blogosfera donde todo el mundo se tiraba al ruedo de crear su propio blog y compartir toda clase de temas. Con el transcurso del tiempo hay un tanto por cien muy elevado que deja de escribir y de publicar. Hay diversas razones, falta de ideas, de seguidores, cansancio, falta de tiempo o quizás que utilizaban el blog con otro propósito, que con la invención de otras herramientas suplantan al objetivo que tenían realizando el blog o el podcast. Por citar algunas serían twitter y facebook. Puedes escribir opiniones cortas, compartir enlaces, fotos, etc. aparte de otras muchas ventajas.
Todo esto lo estoy contando por la razón de que cada vez me cuesta más escribir posts en el blog y compartir mis inquietudes con los demás (todas las razones que dije antes), pero sobre todo la falta de tiempo y la falta de buenas ideas o buenos tesoros encontrados por la red. Otro buen motivo es que me he dado cuenta de que todo lo que me pasa por la cabeza son quejas y críticas, muchas veces nada constructivas y algo destructivas.

REVISTAS ONLINE

He encontrado en uno de mis blogs favoritos dos post dignos de compartir con la gente que lee mi blog.
Uno sobre una web donde puedes leer las revistas de los kioskos online. Creo que lleva bastante tiempo por la red pero yo lo he descubierto ahora. Para los que no lo sabían.

Otro es un post sobre algo que mucha gente se pregunta y nadie tiene contestación. Por qué los gobiernos dejan que se publiciten artilugios que son un engaño. El post es muy interesante y espero que se lea:

Contra los privilegios de los productos milagro

TRABAJO EN EQUIPO: Battle at Kruger

2010-02-08T19:50:00.000+01:00

Vídeo de un aficionado captando una situación muy sorprendente. No dejeis de ver el vídeo hasta el último segundo.

MONSTRUOS SUPER SANOS: VALENTIN FUSTER

2010-01-23T18:16:00.000+01:00

Este es mi primer post del año 2010. El año pasado hice la promesa de intentar escribir, al menos, un post a la semana, pero me he dado cuenta que hay épocas que no es posible mantener un hábito tan saludable como es volcar tus inquietudes en un blog. ~~Terapia económica?.~~

He leído en el periódico El País un artículo sobre la nueva fundación SHE (Science, Health and Education) creada por Valentín Fuster (famoso cardiólogo y amigo de compartir sus conocimientos sobre la salud y cómo no perderla). Ya recomendé, en su día, un par de libros suyos, que los tomé como los regalos estándar para mis amig@s y familiares. Regalar un libro de calidad es todo un placer.

Como podéis leer en los artículos sobre la nueva fundación, van a intentar poner en práctica proyectos innovadores para ayudar a educar y concienciar de la importancia de conservar una buena salud. Esperaremos impacientes y seguiremos de cerca estas iniciativas.

En los distintos artículos sobre la fundación SHE y uno de sus responsables, Valentín Fuster, nos informan que en todas las librerías, en el mes de marzo del 2010 se publicará un libro llamado Monstruos supersanos. Es una obra que se circunscribe dentro de un proyecto editorial de gran alcance y ambición que nace de la preocupación del Dr. Valentín Fuster por desarrollar en la población adulta hábitos de vida saludable que puedan contribuir a una buena calidad de vida. La constatación de que la adquisición de hábitos se realiza en edades muy tempranas y que influye en toda la vida de la persona hace que el programa se centre en desarrollar los hábitos saludables en los niños.

Cuando haya leído la nueva obra Monstruos supersanos, realizaré un post para compartir con vosotros mis impresiones sobre dicho libro. Espero que sea un referente y de utilidad para los profesionales de la actividad física y de la salud.

Salut

NUEVA REVISTA DIGITAL DE EDUCACIÓN FÍSICA: EmásF

2009-12-23T19:35:00.001+01:00

Os dejo un nuevo proyecto para acercar las propuestas de los profesionales de la educación física a todo el mundo que quiera realizar una educación de calidad.

YA NO HACE FALTA EL GIMNASIO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

2009-12-07T09:23:00.001+01:00

Las cosas no pueden ir mejor en educació y sobre todo para el área de educación física y en concreto en Primaria. Según fuentes recientes, Levante-emv y el sindicato STES se hace una denuncia con el titular:

Los requisitos para crear colegios se rebajan

El proyecto del real decreto ministerial de requisitos mínimos para crear colegios e institutos ha creado polémica al modificar algunos aspectos básicos para una adecuada calidad de la enseñanza.

El futuro real decreto omite algunos mínimos que atañe al área de Educación Física. En especial y uno de los más importantes y por el cual se ha luchado y se lucha, que es un espacio cubierto y en condiciones para desarrollar nuestra parte del currículum de una forma digan y adecuada para nuestr@s alumn@s.

En el anterior decreto se establece una sala polivalente de 100 metros cuadrados y ahora, con el nuevo decreto, desaparece el número de metros como también el espacio cubierto para Educación física.

Podeis leer más en el enlace siguiente:

STES-i denuncia que el Ministerio quiere reducir los requisitos mínimos de los centros docentes, lo que perjudicará la calidad de la enseñanza

PARKOUR: ACTIVIDAD FÍSICA PARA NUESTROS ALUMN@S

2009-11-25T21:08:00.002+01:00

Encuentro un artículo en la web de efdeportes sobre la modalidad de PAKOUR llamado Fundamentos teórico-prácticos del Parkour ¿El PK como elemento didáctico? en el resumen que se hace al principio del artículo dice esto:

"Desde que se iniciara allá por los años 90, el Parkour se ha ido convirtiendo en una de las disciplinas deportivas preferidas de la población adolescente, ya sea por la filosofía de vida que transmite, la sensación de superación continua que sienten sus practicantes o simplemente por su cada vez mayor aparición en los medios de comunicación, es una modalidad que despierta el interés entre los jóvenes. Mediante este documento he intentado desglosar, a grandes rasgos, los aspectos básicos del mismo, así como destacar sus posibilidades educativas dentro de una programación didáctica del área de Ecuación Física"

Después de leer detenidamente el artículo, me viene a la cabeza una duda o pregunta que nos hacemos los profesionales de la Educación física; Debemos programar nuestra área desde una perspectiva donde podamos aportar un incentivo a las modas de actividad física que llegan a nuestros alumn@s?. Estas modas pueden ser actividades físicas que sabemos con seguridad que por las razones que sean, publicidad, rebeldía, atractivo sabemos que los alumn@s van a intentar practicar fuera del centro escolar. Patines, Bicicleta, Pakour, Skate, Surf, escalada, etc.

¿Podemos desde el centro educativo ayudar a nuestros alumn@s a que realicen estas actividades con un mínimo de conocimiento y de respeto para que no sea una actividad traumática o con excesivos riesgos? ¿Podemos destacar y extraer las posibilidades educativas de estas actividades que tanto atraen a los jovenes?

ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD

2009-10-31T11:07:00.004+01:00

"Estimados compañeros, Les ruego que hagan llegar esta carta de información sobre un recurso docente al profesorado del área de Educación Física y a todos aquellos que puedan estar interesados en una práctica de actividad física con fines saludables."

Así comienza un email que me ha llegado reenviado por parte de colaborador@s de compartiendoef. Es un email que viene de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia y es una iniciativa ejemplar de como el trabajo y el esfuerzo se hacen extensible a la comunidad de educadores para su uso y mejora de la sociedad actual. Las herramientas que nos da internet ha hecho posible que se difunda esta propuesta que nos acerca Pedro Ángel López Miñarro que imparte la asignatura de Actividad Física para la salud junto a Pedro L. Rodríguez García.

Nos presentan los contenidos digitales de la citada asignatura, que se encuentran disponibles en abierto en el portal del OCW (Open Course Ware) de la Universidad de Murcia:

ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD

(citado textualmente del email recibido para que sepaís los contenidos de esta gran labor que se comparte)
Estos contenidos, accesibles a través de Internet de forma libre, pueden ser utilizados para cualquier contexto docente. Asumiendo suslimitaciones, que las tiene, hemos generado un recurso que puede ser interesante, total o parcialmente, para las personas que cursan o imparten algún tipo de formación relacionada con la actividad física y la salud.
Los contenidos digitales incluyen los temas que impartimos en nuestra asignatura, con enlaces web a vídeos, artículos nacionales e internacionales, tutoriales, imágenes, fotos, figuras, bibliografía con enlaces, etc. Los temas se complementan con lecturas asociadas apreguntas, actividades para cada tema, prácticas con sus documentos asociados y trabajos. Además, cada tema tiene actividades deautoevaluación, con exámenes de diversos tipos que indican si la respuesta es o no correcta junto a un comentario adicional. Así también, contiene un examen tipo test más general para valorar el grado de conocimientos sobre la materia incluida en los contenidos, pero con la característica especial de que indica el porcentaje de aciertos, pero no en qué pregunta se acierta o se falla.
Un aspecto que también puede ser interesante son los vídeos demostrativos sobre la ejecución de los ejercicios, con comentarios que permiten analizar la forma correcta y segura de realizarlos, así como los errores más frecuentes. Además, desde los contenidos digitales, en los apartados de prácticas, lecturas y actividades se pueden descargar documentos en PDF que se han creado para estos contenidos.
Para nosotros sería un honor que considerara usar parcial o totalmente estos contenidos, como recurso didáctico para cualquier tipo de
docencia o formación, siempre y cuando le parezcan suficientemente interesantes. Al tener una licencia Creative Commons (Creative Commons Attribution 3.0 License), el uso es libre, debiendo citar su procedencia solamente si se utiliza como recurso bibliográfico para documentos científicos.
Ha sido nuestra intención generar un recurso para nuestros alumnos, que pueda ser de utilidad para toda la comunidad implicada en las ciencias de la actividad física y el deporte en relación con la salud.
A continuación adjuntamos los enlaces web de los tutoriales que forman parte de estos contenidos, para poder acceder a ellos directamente y poder visualizar una pequeñísima parte de los contenidos digitales:

Tutorial de ejecución de los ejercicios:
http://tv.um.es/serial/index/id/186

Tutorial de cálculo de la intensidad mediante la frecuencia cardiaca:
http://tv.um.es/serial/index/id/116

Tutorial de búsqueda bibliográfica en bases de datos:
http://tv.um.es/serial/index/id/106

Así también se puede acceder a todas ellas desde la dirección (ver
enlace de recursos docentes): http://webs.um.es/palopez

Para descargar de forma directa la documentación en PDF, depositada en DIGITUM (es el depósito digital de la Universidad de Murcia), hay un enlace en el apartado de recursos docentes de la página web anterior.

MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIR

SALTOS ORIENTALES

2009-10-25T08:08:00.000+01:00

ENTRENAMIENTO CIRCO DEL SOL

2009-10-22T18:28:00.002+02:00

QUÉ ES ESO?

2009-10-20T20:36:00.002+02:00

EL MONO OBESO

2009-10-12T20:31:00.006+02:00

Este verano leí un gran libro. Llegué hasta el, ojeando uno de mis blogs favoritos EL BLOG DE CENTINEL. Tiene una sección de libros recomendados y este me llamó la atención por su título y la breve reseña del tema que trataba. Se titula "El mono obeso" de José Enrique Campillo Álvarez. En la portada se puede leer "La evolución humana y las enfermedades de la opulencia: Diabetes, hipertensión, arteriosclerosis".

¿Para qué tipo de alimentos está diseñado nuestro cuerpo? El autor describe paso a paso y de forma muy amena los conocimientos más actuales sobre la alimentación y el metabolismo de los ancestros humanos, y los relaciona con los problemas de salud actuales asociados a la obesidad.

Nos hace un recorrido a través de la evolución humana y cómo se ha ido adaptando al clima, los nutrientes y otros cambios que han afectado a nuestro diseño genético hasta nuestros días. Nos da algunas razones de cómo el cambio en nuestra alimentación a generado la aparición de enfermedades que son ya pandemias en el s:XXI.

Muy interesante y recomendable.

COMPARTIR TIC un nuevo proyecto

2009-09-13T10:16:00.019+02:00

He estado trabajando en un nuevo proyecto para intentar ayudar y compartir mis busquedas e intereses que encuentro en la red. Esta vez va destinado a las nuevas tecnologías y a los descubrimientos de nuevas herrramientas y recursos (casi todos online) para mejorar nuestros trabajos del mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Espero que os interese, un saludo.

INAGURACIÓN DE UN NUEVO PROYECTO DE COMPARTIENDO EDUCACIÓN FÍSICA

COMPARTIR TIC
Esta web intenta almacenar una gran parte de las herramientas TIC que van surgiendo en la red y que nos ayudan en nuestras tareas con la informática.
Quiero agradecer a todo@s los bloggers que nos traen la información más reciente y nos ayudan a encontrar recursos y herramientas (casi todas ONLINE) para hacernos más sencillo y fácil nuestra experiéncia con el mundo de las nuevas tecnologías.

Muchas gracias por compartir.

Chinlone: Juego cooperativo y coeducativo

2009-08-24T09:51:00.002+02:00

Un único equipo de seis jugadores pasan la pelota entre ellos con los pies y rodillas mientras van andando en círculos. Uno de los seis jugadores se mete dentro del círculo y empieza a hacer movimientos que se encadenan con otros, haciendo una especie de baile mientras hace virguerías con la pelota. Los demás jugadores le ayudan si se le escapa la pelota, pero sólo con un golpe. Si la pelota cae al suelo, el juego empieza de nuevo. Más...

NOS RELAJAMOS?

2009-08-13T10:00:00.003+02:00

BICICLETAS Y SUS COMPLEMENTOS

2009-08-11T11:19:00.003+02:00

Post dedicado a los amantes de las bicicletas.

Pulse, un concepto de bicicleta que parece salida de Tron

Cámara para grabar tu recorrido en la bicicleta

MonkeyLectric--revolutionary bicycle lighting

PROGRAMACION INFANTIL

2009-08-05T13:13:00.002+02:00

Que miedo, no?

DESCENSO EN BICICLETA

2009-07-29T09:50:00.000+02:00

CURIOSO ROBOT PARA JUGAR DE DIFERENTES MANERAS

2009-07-19T10:44:00.003+02:00

Me he quedado alucinado con este juguete. THE CURIOSITY KILLED THE CAT.

la propaganda del juego dice así:

¿QUE ES?

¿Recuerdas lo divertido que era cuando salías a jugar a la calle con tus amigos? Corrías, saltabas, descubrías cosas... ¿No te gustaría que tus hijos también se divirtieran jugando así?

En Imaginarium creemos que sí, y por eso te presentamos Swinxs, un nuevo concepto de consola sin pantalla de última tecnología, con divertidos juegos activos física e intelectualmente para disfrutar con los amigos y la familia al aire libre y dentro de casa.

¿CÓMO FUNCIONA?

Un nuevo concepto de consola sin pantalla para jugar activamente en grupo dentro y fuera de casa.

Swinxs de Imaginarium es una consola que propone juegos, los explica, hace de animador y controla los resultados, a través de un audio propio que interactúa con los niños. Y todo sin pantalla. Así, los niños no tienen que quedarse quietos, sino que pueden saltar, correr y moverse siempre. Además, se puede jugar en cualquier sitio porque es resistente y tiene una batería recargable de larga duración.

Swinxs controla los juegos mediante pulseras de diferentes colores con microchip que cada niño se pone y con el que le reconoce a distancia como jugador, con lo que podrán jugar siempre en movimiento. ¡Y puede reconocer hasta 10 jugadores! Además, Swinxs controla el tiempo de cada jugador en los juegos de competición, registrando comparativas de tiempos, récords, puntuaciones, etc.

¿Qué opinais?

¿QUE CLASE DE PUBLICIDAD HAY EN TU WEB?

2009-07-14T20:15:00.004+02:00

Navegando continuamente con rumbo fijo por la web, observo algo que me llama mucho la atención y desde mi punto de vista debo informar y dejar plasmada mi visión del tema.

Cuando decidimos incrustar publicidad intuitiva en nuestra web o incluso en el blog, sabéis la que digo?, la que através de los tags o palabras que hay en la web o artículo ella te pone publicidad relacionada. Pues bueno, me he dado cuenta que es bastante peligrosa o para mi modo ver, es contra producente y va en contra de mis principios. Ya tengo bastante publicidad en la tv errónea y mentirosa para que ahora se relacione con artículos que se suponen están realizados por expertos o profesionales.

Bueno creo que para que se entienda, lo mejor es poner un ejemplo. En la famosa web y referente de webs de educación física efdeportes últimamente han decidido poner publicidad en los artículos que mandan los especialistas y que se publican. Por ejemplo este artículo relacionado con la salud y la actividad física: Aplicaciones prácticas en la evaluación de la fuerza desde el campo de la salud. Reflexiones y propuestas , donde podemos ver un gran cartel sobre la perdida de grasa en el estomago.. Como podemos observar hay algo que no cuadra. Por otra parte podríamos decir que como los usuarios de estos artículos suelen ser profesionales de la actividad física, no harán ni caso de estos anuncios, pero.... no se si vale la pena, si desde nuestra profesión estamos en contra de esta falsa publicidad que hace tanto daño a la sociedad y que nos machaca continuamente con el culto al cuerpo y la vía rápida de obtener el mejor resultado.

Como dicen en una canción de Manel, "ELS GUAPOS SóN ELS RAROS" LEER LA LETRA POR FAVOR.

PREGUNTAS AL MUNDO DEL FUTBOL

2009-07-08T10:46:00.002+02:00

Llevo algún tiempo queriendo escribir un poco sobre pensamientos en voz alta del mundo del futbol. Dicho mundo es grande y a veces oscuro. Me llega información por muchos canales de la gente que tengo alrededor y después veo los medios de comunicación y comprendo algunas cosas y el motivo de por qué pasan.

Os dejo con algunas preguntas que tengo para los que manejan los hilos del futbol infantil y para los que dejan que esto ocurra.

Es necesario crear unas categorías a tan temprana edad? Querubín.

Es necesario crear ciertas expectativas a las familias y a los NIÑOS (no puedo escribir niñas) caiga quién caiga?.

Por qué se hace una criba a cierta edad cuando el niño pasa de pagar una cuota al club (bastante elevada) a que le paguen por jugar. Es necesario que a un hijo/niño se le cierre de un portazo la diversión, los compañeros, el ambiente, etc con la cual ha crecido en su niñez por el mero hecho de que el deporte se convierta en negocio?.

Es decente que los clubs fuertes hagan fichajes con trasfondo económico a edades tempranas y que los medios de comunicación les den bombo?

Son algunas preguntas que me hago y que desde mi posición de maestro de EF me crean un cierto desasosiego.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA VIRAL

2009-06-16T21:37:00.003+02:00

El título del post es un poco llamativo, pero quería difundir la idea que llevo tanto tiempo intentando divulgar por el mundo educativo( y que muchos otr@s lo llevan haciendo mucho tiempo)con un ejemplo. Os cuento.

Me voy a remontar, como tantas otras veces, cuando comenzé a estudiar las oposiciones para maestro de EF y comencé a bucear por el mundo de internet. Encontraba muchas cosas relacionadas con el mundo educativo y la educación física pero no eran de mucha calidad o no llegaba a interesarme, pero otras joyitas me hicieron comprobar que la clave era que los docentes nos pusieramos a contar nuestras experiéncias, compartir nuestro material elaborado con tanto esfuerzo y que eso haría que la calidad de la enseñanaza se enriqueciera en cualquier punto del mundo(conectado a internet).

Mi objetivo fué aprobar las oposiciones y crear el proyecto compartiendo Educación Física para intentar aglutinar las "cosas" que para mi eran muy interesantes y serviría a otros docentes a mejorar su labor en el mundo de la Educación física.

Uno de los archívos que primero colgué de la antigua web de compartiendoef fué mi queridísima y trabajada programación didáctica de educación física para primer ciclo de educación primaria, elaborada durante dos años,( elaboración de la idea, teoría, puesta en práctica y evaluación), para las oposiciones del 2006.

La finalidad del post es comentaros y que sepais que esta programación se la han bajado casi 4000 personas/docentes/llamale x(comprobar aquí, y aquí, y más ). Se ha ído trasmitiendo por diversa webs punteras de la EF y como resultado a desencadenado que haya servido de algo tanto esfuerzo. Esto me llena de orgullo y me dan las ganas suficientes para seguir compartiendo el material que elaboro y que pienso que puede servir a los demás, convencer a la mayor gente posible que lo que hace no se puede quedar en una libreta olvidada, que seguro que le sirve aunque sea a una persona/docente y que eso servirá para que much@s de nuestr@s alumn@s se beneficien de las cosas bien hechas. No hay nada malo, todo es positivo.

Te imaginas que tod@s hicieramos lo mismo. Hay gente que ya lo hace, anímate y comparte.

CAMBIO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

2009-06-09T17:54:00.004+02:00

Leyendo una noticia titulada Gerardo Villa reclama un cambio en la forma de impartir Educación Física me quedo un poco pensativo y reflexiono.

José Gerardo Villa Vicente es Premio Nacional de Medicina Deportiva, de la Universidad de León, y que ayer participó en las II Jornadas sobre Deporte y Salud que se celebran en el Hotel Nh Palacio de Ferrera de Avilés. En estas jornadas nacionales Deporte y Salud destacan que la práctica de actividad física reduce hasta en un 80% el gasto en farmacia y la asistencia a las consultas médicas en un 60%. Gerardo Villa reivindica que debe haber un cambio en las clases de Educación física. El galardón nacional se debe a una detallada investigación sobre las clases de Educación Física donde concluyó que, con su actual organización, no cumplen los objetivos de mejorar los hábitos saludables de los escolares. Ni el número de horas ni su estructura, comentó, alcanzan el mínimo de 3 horas semanales de práctica deportiva para tener efectos positivos en la salud. Por ese motivo, se necesitan complementar con actividades extraescolares.

Me gustaría saber mucho más sobre lo que se dijo en este congreso y quizás lo que se ha expuesto en el artículo este sacado de contexto o que faltan muchos puntos que no se han citado.

Con lo expuesto en el escueto artículo queda reflejado que la educación se reduce (como siempre se hace) a unos pocos contenidos, en este caso la salud. En la comunidad valenciana y en el currículum de educación física hay 5 Bloques de contenidos (que se pueden mejorar) pero que demuestran que la EF no tiene sólo el objetivo de la SALUD, sino que viene complementada de una educación más global y con más matizes. Con lo que estoy diciendo, no es que no esté de acuerdo que deberíamos tener más horas semanales, ni más medios, ni unas instalaciones adecuadas, ni unas horas extrescolares DECENTES con un amplio repertorio de posibilidades y realizadas por profesionales bien cualificados y remunerados, ni un apoyo e interés por parte de las familias, y.... tantas cosas que ayudarían a tener un alumnad@ educado y preparado para no pasar por la farmacia o por la consulta del médico en mucho tiempo.

JUEGOS DE AGUA EN EDUCACIÓN FÍSICA

2009-06-07T19:04:00.004+02:00

Os dejo una sesión que elaboré hace un par de años sobre juegos de agua en educación física para los últimos días de colegio y cuando más aprieta el sol.

Respecto a la utilización del agua y el mal gastar ese bien tan preciado un día al año y con un fin educativo tengo mis teorías:

Durante todo el curso hago un ataque directo hacia el mal gastar el agua a la hora de la higiene. Explicamos como debemos tener cuidado y fijarnos en los detalles que se nos pueden pasar y que no nos damos cuenta. Ejemplo, dejar el grifo abierto sin estar utilizándolo, olvidarnos de cerrarlo, etc.
Siempre he creído que después de una sesión de EF debía haber una sesión de ducha (esto sólo se realiza en algunos centros y casi siempre en secundaria). La razón es por las deficientes instalaciones y por la falta de tiempo en la sesión de EF.
El agua como recurso lúdico es muy motivante y si se hace una reflexión sobre lo necesaria que es en nuestras vidas creo que esta sesión de ef refrescante beneficia al alumn@.

Mis últimas razones son, que no tengo ni una sola sombra en un patio que pega un sol de categoría, no tengo un gimnasio donde cobijar a mis alumn@s y me están pidiendo esta sesión desde hace un mes.

SESIÓN JUEGOS CON AGUA EN EL PATIO. EDUCACIÓN FÍSICA REFRESCANTE.

COLPBOL

2009-05-21T07:56:00.005+02:00

Comunicaros que ya hay una página web oficial del juego del Colpbol. En breve surgiran las UUDD dedicadas a este magnífico juego, así como su progresión didáctica.

PÁGINA WEB OFICIAL DEL COLPBOL

BENEDETTI : EL CESPED

2009-05-18T17:27:00.002+02:00

El césped. Desde la tribuna es un tapete verde. Liso, regular, aterciopelado, estimulante. Desde la tribuna quizá crean que, con semejante alfombra, es imposible errar un gol y mucho menos errar un pase. Los jugadores corren como sobre patines o como figuras de ballet. Quien es derrumbado, cae seguramente sobre un colchón de plumas, y si se toma, doliéndose, un tobillo, es porque el gesto forma parte de una pantomima mayor. Además cobran mucho dinero simplemente por divertirse, por abrazarse y treparse unos sobre otros cuando el que queda bajo ese sudoroso conglomerado hizo el gol decisivo.

Fragmento de El césped, Depistes y Franquezas, editorial Alfaguara.

NO PODEMOS HACER LA OLA: TIC EDUCACIÓN

2009-05-15T13:05:00.005+02:00

Necesito que leais este artículo que explica muy bien la medida que quiere adoptar el gobierno respecto a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
NO TIENE DESPERDICIO
Anda, la escuela 2.0 tenía truco

EJERCICIO FÍSICO DE BUENA MAÑANA

2009-05-11T23:01:00.002+02:00

NO COMENT

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

2009-05-06T08:08:00.003+02:00

EL DEPORTE ESCOLAR A EXAMEN

2009-05-03T11:12:00.004+02:00

Un claro ejemplo de lo que es actualmente el deporte escolar lo tenemos en el vídeo que acompaña este post. En esta ocasión hablamos del deporte escolar en Andalucía, pero se puede exportar a la mayoría de comunidades.

En el vídeo se resume uno de los Encuentros Deportivos Escolares de Andalucía (EDEA). Un encuentro deportivo para escolares andaluces, de nivel autonómico, con participación de todas las provincias andaluzas.
Cada escolar de Andalucía, tiene en su mente como meta, asistir a este encuentro y al que puede llegar a través de su participación en las actividades deportivas de su centro escolar.
Esta dentro del programa de fomento del deporte en escolares andaluces. Una práctica deportiva para todos y todas sin discriminación alguna.

Al ver el vídeo me he preguntado algunas cuestiones que no tenía claras como maestro de Educación física, com son:

¿Quién ha realizado la selección de alumn@s de cada provincia? He leído en las bases de dicho encuentro que se realizan mediante pruebas y sólo LOS MEJORES son seleccionados (deporte para tod@s pero con recompensa para unos poc@s).

¿Quién ha elegido las pruebas a realizar?¿Son realmente las adecuadas? Como se ve en el vídeo hay deportes colectivos MIXTOS, futbol sala y voleibol a 4, así como un deporte individual,donde los participantes en Atletismo, lo harán en una adaptación de la actividad jugada denominada «Jugando al Atletismo» (algunos expertos tanto de la EF como de la medicina no se si aprobarían estas pruebas)de la Real Federación Española de Atletismo. En las bases concretan que los participantes no pueden estar federados en las pruebas que compiten.

¿Por qué si es un encuentro para compartir y participar hay clasificatorias y finales? ¿Por qué no se hacen equipos MIXTOS de verdad y se mezclan entre las distintas provincias los participantes por equipos, un@ de cada provincia?

Hay una inversión económica y humana grande en este evento y pienso que se debería hacer unas cuantas reflexiones para que el deporte escolar no excluya y sólo se recompense a l@s mejores. Sobre todo a estas edades.

EDEA Granada 2008 IV Encuentro Deportivo Escolar de Andalucía from Ana on Vimeo.

GUERRA ENTRE SINDICATOS: HUELGA 28 DE ABRIL COMUNIDAD VALENCIANA

2009-04-24T15:26:00.004+02:00

MIRAR AQUÍ LA GUERRA SUCIA ENTRE SINDICATOS

CSI-CSIF

CSIF EN CONTRA DE LA HUELGA

ANPE VALENCIA

EN CONTRA DE LA HUELGA

FETE UGT

A FAVOR DE LA HUELGA

Nos vemos en la manifestación.

Todos mis hermanos MANEL ESTIARTE

2009-04-19T07:47:00.004+02:00

He acabado de leer el libro autobiográfico "Todos mis hermanos" de Manel Estiarte, uno de los mejores waterpolistas y deportistas de todos los tiempos.

Cuenta su vida desde el día que aprendió a nadar hasta el día de su último partido de waterpolo. Es un repaso a su vida deportiva desde el punto de vista de un deportista maduro, completo, que ha sabido sacar la esencia de lo que debería ser el deporte para todos sus practicantes. Los valores que se crean al ganar, al perder, al respetar a un entrenador, a unos compañeros, conseguir o no conseguir el objetivo, el sacrificio del entrenamiento, el alejamiento de la familia por motivos deportivos, la dedicación, el compañerismo y la amistad, etc.

Es un libro imprescindible para quien haya dedicado una parte de su vida al deporte de competición, sobre todo, en deportes minoritarios y de "en familia" como dice en el libro. También para los que comienzan su andadura en el deporte por su alta dosis de experiencia, humildad y saber comprender el mundo del deporte y su esencia.

Un aspecto destacable es el valor del autor de contar y exponer su vida familiar, con secretos pequeños, medianos y muy grandes, narrados con una sinceridad apabullante que no te puede hacer sentir indiferente.

Ahora quiero contar como conocí de la existencia de este libro de reciente publicación. Un día de no hace mucho, viendo las "noticias" del medio día en la tv, en la parte dedicada al "deporte".. ejemmm perdón, en la parte dedicada exclusivamente al fútbol pero que ellos llaman sección de deportes, apareció la noticia de que Pep Guardiola había asistido a la presentación del libro autobiográfico de uno de los más grandes deportistas de todos los tiempos, Manel Estiarte. En la noticia no salió Manel Estiarte hablando de su libro, de su presentación, de como le iva la vida, no, sólo salió Pep Guardiola respondiendo a una pregunta sobre el BarÇa. INCREÍBLE Y VOMITIVO por parte de los medios de comunicación.

Quiero acabar recomendando el libro efusivamente. Un 10 para el nº 5 de la selección y del mundo del waterpolo.

CUESTIÓN DE PESO: OPERACIÓN BIKIN XXL

2009-04-13T20:40:00.006+02:00

Llega a nuestras pantallas un programa televisivo llamado Cuestión de peso. De la mano de Antena 3, se emitirá de lunes a viernes como espacio dentro de "TAL CUAL LO CONTAMOS" a las 16h.

El programa consiste en Nueve participantes, encuadrados en tres grupos de tres personas en función de su peso. Todos se enfrentarán al reto de cambiar de vida y adquirir hábitos saludables que les permitan vivir mejor.

Cada día, los participantes acudirán a las 08:00 horas al centro donde se desarrollará el tratamiento. Allí, tras el desayuno, comienzan las actividades programadas por el equipo médico: clases de gimnasia, actividades de expresión corporal, charlas educativas, nutrición, psicólogos, análisis, ...
La jornada concluye a las 18:00 horas, momento en el que los candidatos regresan a sus casas llevando, para la cena, los alimentos que el equipo médico les entrega a cada uno en función de sus características específicas.

Se valorará el porcentaje de peso perdido respecto al peso inicial de cada uno y no el número total de kilos eliminados. Cuando los participantes logren el objetivo de su peso, abandonarán el programa.

Los que no consigan perder al menos el 1% de su peso en relación al viernes anterior, pueden ser eliminados.

Los participantes deben ser obesos y además "simpaticones". Eso si, simpáticos pero con alguna desgracia por ser obesos, haber perdido a la novi@, no poder tener hij@s, no encontrar pareja, estar con la autoestima por los suelos etc.Eso último es lo que crea audiencia.

Ya tenemos un laboratorio nuevo en nuestra televisión donde poder ver los experimentos que se ejercen con algunos individuos de la raza humana. El "Si no lo veo no lo creo" vuelve a nuestras retinas, para comprobar que la vida saludable se puede hacer fácil cuando tienes todo un equipo de profesionales encima, una audiencia y una sociedad viéndote como sudas tu camiseta de tirantes y reprimes tus ansias de comer la misma comida basura que te inyectan en tus cinco sentidos a todas horas en cualquier lugar.

Si quisieran el bien para los participantes, debería ganar el concurso quien dentro de 5 años volviera al programa manteniendo su peso ideal. Creo que así si tendría utilidad dicho reality.

Operación BIKIN XXL.

COMETAS EDUCATIVAS

2009-04-09T21:03:00.002+02:00

Hace tiempo, durante unas pascuas y viendo a unos niñ@s volando unas cometas me di cuenta que esta práctica era muy educativa. Podríamos decir que es un juego popular que se practica en unas determinadas fechas por tradición. Se puede apreciar que lo practican o intentan gente de todas las edades. Volar una cometa implica hacerte cargo de un objeto e intentar compaginarlo con un fenómeno meterológico como es el viento. Te aporta unas dosis de responsabilidad y una sensación de lograr algo importante y gratificante. Como he dicho antes, se puede practicar a cualquier edad y es al aire libre. Que más se puede pedir.

El viento y la cometa, grandes amigos de la actividad física. Pensad en los deportes relacionados.

STARWARS Y LOS MAESTR@S DE HOY EN DÍA

2009-03-31T13:03:00.003+02:00

PUBLICIDAD PARA EL DÍA DE LOS MAESTR@S. GENIAL Y MUY FRIKY.

LO QUE HACEN LOS MAESTROS

2009-03-29T10:20:00.007+02:00

He encontrado este vídeo en el ning de Pedro Villarubia. Me viene muy bien haberlo visto pues justo ayer tuve una conversación en familia. Hablamos sobre l@s maestr@s que exigen demasiado a sus alumn@s y que hacen algunas "acciones" incongruentes, o bien por inseguridad, por comodidad o por haber entrado en una dinámica de estereotipar la educación y no ver más allá (podríamos decir estancamiento).

- Exigir hacer todas las actividades de un libro de cualquier área. Aunque no sean actividades adecuadas, ni relevante.
- Intentar por todos los medios acabar el libro, si o si. Pues hay que dar todos los contenidos, que las familias han pagado los libros y no se puede dejar ni una hoja sin hacer.
- Encaminar la educación hacía una editorial, una programación hecha por otros y en los plazos que ell@s dictan.
- Examinar con los examenes de los libros.
- Corregir con las soluciones que se nos dan en los libros.
- Calificar con decimales en la primaria.
- Poner de nota un 4'8 y decir si lo apruebo o lo suspendo.
- Calificar por los examenes y no valorar nada más.

Podría seguir, pero... otro día, que hoy es domingo y necesito tranquilidad.

Ver el vídeo y decirme si no lo veis en vuestros coles.

REMY Y EL FUTBOL

2009-03-09T19:37:00.000+01:00

FOOT 2008 (REMI GAILLARD)
by nqtv

ESPARRAGOS Y VERDADES

2009-03-07T19:41:00.001+01:00

DUNI Un juego con leyes fundamentales

2009-02-18T08:13:00.001+01:00

Os dejo un juego bastante curioso por muchos aspectos, como pueden ser, que se una la actividad física y la filosofía de las leyes universales. No lo conocía y navegando por la web he dado con él. Os pongo la definición que hay en la wikipedia:

El duni es un deporte en el cual dos equipos se miden en una cancha rectangular, separada por dos redes, intercambiando un balón especial llamado COR que según la categoría de los jugadores, varia en su peso y que debe ser manipulado solo con las manos. La principal característica del duni radica en sus leyes fundamentales:

Siguiendo una serie de premisas filosóficas, sus reglas se basan en diversas leyes físicas y consideraciones morales:

El balón nunca es golpeado (ley universal de la no-violencia).
El balón nunca se detiene (ley universal del movimiento perpetuo, cumplida por átomos y planetas).
El balón se mantiene a la misma velocidad (ley universal de conservación de la energía).
El balón es lanzado describiendo solo líneas curvas (ley universal de la vida).
El balón no es acelerado o frenado por los jugadores (ley universal de la no-resistencia).

OS DEJO UN VÍDEO

DOONE deporte Universal

DUNI Mundial

UN DÍA DE RODAJE CON ULLESPORTIU

2009-02-15T12:14:00.001+01:00

Hace pocos días fui al último rodaje del nuevo y próximo vídeo del grupo de trabajo Ullesportiu. La verdad es que están haciendo una gran labor por compartir su trabajo y dedicación.

Os adelanto unas imágenes del rodaje.

Un saludo muy grande al grupo y enhorabuena.

BUENA PUBLICIDAD

2009-02-07T18:17:00.001+01:00

En el post anterior pedía que se publicitara, que el proyecto compartiendo Educación Física había cambiado de dirección.

He obtenido mucho más. Gracias MAIXUA.COM

EL FUTURO DEL PROYECTO COMPARTIENDO EDUCACIÓN FÍSICA

2009-01-30T20:03:00.005+01:00

Este es el mail que he enviado a mis compañer@s que siguen el proyecto web Compartiendo Educación Física.

Hola compañer@s:

Me pongo en contacto con vosotr@s para comunicaros el futuro del proyecto web Compartiendo Educación Física. Tras un mes de alteraciones graves en la web, os explico brevemente lo que ha sucedido. Mi dominio do.nu (dominio gratuito) ha desaparecido por arte de magia, así que la web no ha desaparecido pero está ubicada en su alojamiento web de ono, donde la subía habitualmente. http://webs.ono.com/davarche/ .

Tras mucho pensar y evaluar los pros y contras de pagar un alojamiento web y un dominio propio, he llegado a la conclusión de que tengo que ser fiel a los principios de como empecé este proyecto, por el cual me propuse intentar que fuera gratuito y que solo fuera el gasto de mis horas de trabajo en la elaboración, mantenimiento y creación de este, nuestro proyecto colaborativo.

Como conclusión he elaborado y ubicado el proyecto web Comaprtiendo Educación Física en un servicio gratuito que ofrece google. Creo que el salto es a mejor pues podré mantener la web actualizada a todas horas por la facilidad de hacerlo desde cualquier ordenador y ubicación.

Os pido un gran favor que es la de dar publicidad a la nueva web, así como cambiar el link que tenéis en vuestras webs y blogs. Muchas gracias con antelación y me tenéis a vuestra disposición para cuando os haga falta.

David Argente.

COMPARTIENDO EDUCACIÓN FÍSICA

http://sites.google.com/site/compartiendoeducacionfisica/

ADELGAZAR DESPUÉS DE NAVIDAD

2009-01-03T08:07:00.001+01:00

Cómo si de la película de Tim Burton se tratase, Pesadilla antes de Navidad, el título de este post es la frase que más de un@ tiene en mente. Después de los excesos “conscientes” durante esta época tan especial (gastronómicamente hablando), reflexionamos y nos decimos, ahora toca adelgazar. Así es como comienza la radicalización en el aspecto nutricional del año nuevo en nuestras vidas.

Nos apuntamos o volvemos al gimnasio, predisponemos en nuestra cabeza la dieta milagro que hemos oído en la calle/medios de comunicación o del vecino (ya no como pan, lo mejor es no desayunar, de ensaladas también se vive, debo tomar productos integrales, etc). Intentamos cambiar radicalmente nuestra vida actual de la noche a la mañana.

Esto es bueno o es malo? Lo mejor para nuestra salud tanto física como mental es cambiar rápidamente nuestros hábitos? Conocemos tanto las distintas materias donde vamos a trabajar (Actividad física, nutrición, anatomía, etc) para hacer este cambio?

CONSEJOS

Es bueno volver a realizar actividad física continuadamente. Os recomiendo que intentéis buscar actividades que os agraden o intentar hacer que tengan un punto que no os cueste tanto. Hacer actividad física con amig@s, es de lo mejor. Si no se puede, realizar una actividad que os motive, pasear, nadar, bicicleta, aderezado de vistas o paisajes bonitos, escuchando música o la radio/podcast sobre tus aficiones o pensando en tus cosas (son buenos los momentos de reflexión personal).

Respecto al aspecto nutricional y de la alimentación, sólo se debe pensar en si el esfuerzo de no comer algunos alimentos lo voy a poder evitar el resto de mi vida (así de radical). La pregunta es, ¿podré pasar sin comer alimentos muy suculentos y que están al alcance de mi mano/boca en todo momento y que me los van a meter (sobre todo la publicidad) por todos los sentidos de mi cuerpo, olfato, gusto, vista, tacto e incluso oído?. Ten un poco de sentido común y no radicalices, pues un día estallaras y volverás a las andadas de amigarte con la comida basura. Intenta averiguar o aficiónate a saber un poco más sobre alimentación y nutrición. No hagas caso de cualquiera e infórmate con especialistas que la sanidad pública pone a tu alcance. Lee, infórmate y compara. Descubre. Es tu salud, es tu cuerpo y si tienes familia a tu cargo…aún es más inteligente saber de estos menesteres.

El cambio de un estilo de vida no se puede realizar sobre un calendario. Debe ser progresivo y teniendo conciencia de lo que se está haciendo y que se quiere conseguir. Muchas veces estos cambios de estilo de vida vienen precedidos de un susto en nuestra salud. Cuando nuestros malos hábitos nos recuerdan que no somos invencibles es cuando intentamos cambiar. Debemos prevenir, pero sabiendo por qué y cómo hacerlo.

Vamos a por el 2009

NAVIDAD, DULCE NAVIDAD

2008-12-24T12:15:00.001+01:00

Felices fiestas y cuidado con los dulces

DESCONVOCADA LA HUELGA DEL 17 DICIEMBRE CV

2008-12-16T08:01:00.001+01:00

RAZONES

CALENDARIO DE NEGOCIACIONES

HUELGA 17 DICIEMBRE C.V

2008-12-14T22:31:00.001+01:00

LA EVALUACIÓN EN EF ..LOE VS LOGSE?

2008-12-13T08:16:00.001+01:00

A raíz de la época que llega, finales de un primer trimestre de curso 08-09 y la necesidad de evaluar el trabajo realizado hasta el momento, ahora reflexionamos y debemos:

Evaluar/calificar a los alumn@s, para informarlos a ell@s y sus familias de como transcurre su formación.
Evaluar y reflexionar sobre como ha funcionado nuestra programación, pros y contras que han habido y como mejorar lo realizado para un futuro próximo.

La LOE ha cambiado la manera de presentar la evaluación a los alumn@s y las familias (Boletines). Con LOGSE era NM y PA (con toda una filosofía a sus espaldas, ya olvidada o nunca aprendida o entendida por muchos maestr@s). Con la LOE hemos vuelto a la forma tradicional (EGB) Sobresaliente, Notable, Bien, Suficiente e Insuficiente. A muchos nos ha hecho recordar nuestra infancia, adolescencia, juventud, etc (Escuela, Instituto y Universidad). Una misma manera de calificar a los estudiantes. Una forma más clara, más cuantitativa, más empresarial, más uniforme, sin ambigüedades, donde todos estemos recortados por el mismo rasero…… UFFFF que peligro?, miedo?, comodidad? me da este aspecto de la evaluación donde la heterogeneidad se pone en peligro para entrar en una dinámica de lucha de tueresmejorqueyo y yosoymejorquetu (ente los alumn@s). Hay tantos factores incontrolables en la evaluación/educación que es muy simple basarla en una escala de menos a más (5 peldaños, I,S,B,N,SOB).

Soy un asiduo lector del blog de Jordi Diari MEF, MEF a diari y en su último post habla sobre la evaluación LOE y como se siente más a gusto pudiendo poner la nomenclatura tradicional, donde ve como se clarifica mucho más lo que es la esencia de dicha evaluación. Por una vez y que no sirva de precedente difiero en este aspecto y explicaré por qué.

Veo que la evaluación se vuelve mucho más cuantitativa que cualitativa. En EF en primaria es difícil realizar una evaluación cuantitativa pero en las demás áreas es increíble oír a comapñer@s sumando decimales de exámenes para ver si aprueban o suspenden. Creo que con NM o PA no tenían esa bula para ejercer esta CALIFICACIÓN.

L@s alumn@s sobretodo hasta 3º curso de primaria creo que no tienen nada claro lo que se les evalúa, ni como se les evalúa. Hay que buscar técnicas de motivación y enseñar de una manera más personal y no basarse en la realización de exámenes (fotocopiados del libro de texto) para calificar todo un trimestre de multitud de aprendizajes, experiencias y vivencias. Se simplifica demasiado.

La evaluación tanto con LOE como con LOGSE hay que cuidarla igual, trabajarla igual e informar como es debido. Una parte importante, a mi forma de ver, es tener claro que evalúas y saber explicarlo a los alumn@s y a las familias para que haya una mejora en el aprendizaje, se pongan remedios y se avance en la educación de cada uno de nuestros alumn@s.

Otro tema importante es la evaluación en el área de educación física en primaria. Hay muchas preguntas que me gustaría hacer a los MEFs sobre como realizan esta ardua tarea. Analizando, una pregunta sería: ¿Qué tenemos más en cuenta a la hora de evaluar/calificar (nomenclatura), las actitudes, los conocimientos, los procedimientos? ¿Ponemos tantos por cien como se hace en secundaria?. Creo que esto es otro post futuro.

Pensando en los demás (Documental)

2008-11-21T21:30:00.001+01:00

Gracias a un blog en concreto he descubierto un documental emitido por canal 33 (Televisión de Catalunya).

Trata sobre un curso completo, en una clase de 4º de primaria en Japón. El tutor/profesor Toshiro Kanamori, utiliza varios recursos pedagógicos, que la verdad es que me han impactado. El trato de los sentimientos ante hechos de la vida cotidiana como la muerte, el rechazo, las despedidas, etc son dignos de ver y observar por cualquier docente que se precie.

Es un modo de ver la educación que dista mucho de lo que podemos ver en nuestras aulas. Hay pocos compañer@s que podamos tomar como referente de este trato tan comprensible y adecuado que hace como preparación a la vida real y que nuestr@s alumn@s encontrarán cuando salgan de nuestras vidas.

Hay mucho que aprender. No os lo perdáis.

Versión original en japonés subtitulada en catalán.
El orden correcto de visualización es:
1: http://www.youtube.com/watch?v=8FNPE31zlNE
2: http://www.youtube.com/watch?v=-T7TL9OLjDE
3: http://www.youtube.com/watch?v=yta_78IkMQ8
4: http://www.youtube.com/watch?v=wEQJS6jNBb8
5: http://www.youtube.com/watch?v=0khAKDw4HKE
6: http://www.youtube.com/watch?v=Qeot3PtVKDw

ANDA QUE NO SOY MALO EN GIMNASIA. EL CASO PEDRO.

2008-11-15T11:29:00.003+01:00

He revisado un documento pdf de una comunicación que me llegó vía mail de un compañero, que había asistido a un congreso sobre educación física en la escuela. La comunicación está realizada por Vicente Beltrán Carrillo y Joan Molina Alventosa, de la Universitat de Vàlencia.

El título llama la atención para cualquier docente del área de Educación física. La comunicación no tiene desperdicio. Hay un compendio de contenidos de los cuales se podría estar discutiendo durante semanas. Ideología del rendimiento, currículum oculto, dimensión social de la educación física, etc..

Os recomiendo leerlo y reflexionar durante unos minutos. Hacia que fines se dirige la Educación física?. Son los mejores fines, son los mejores caminos para llegar?.

Anda que no soy malo en gimnasia

blogger Etiquetas de : Ideología del rendimiento, currículum oculto, contenidos de educación física

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS HARVAD SCHOOL

2008-11-10T08:56:00.002+01:00

Leyendo uno de mis blogs favoritos “El Blog del Centinel” su autor escribió un post realmente interesante. Realiza un viaje a través de la creación de la famosa pirámide de los alimentos que tod@s hemos oído hablar.

Una de las cosas que más me han interesado y creo que a vosotr@s también os interesará, es que en la nueva pirámide de alimentos, creada por Harvad school, en los cimientos de dicha pirámide (lo más importante o necesario) se incluye primordialmente la actividad física como recomendación esencial como complemento necesario para una nutrición eficaz. Mirar la foto que es muy interesante.

Post realizado con windows live write Beta

blogger Etiquetas de : salud

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL FRIO

2008-11-01T06:04:00.004+01:00

Cómo si del título de un cuento se tratase, este post es para anunciar y denunciar algunas de las cuestiones que implican ser maestr@ de Educación Física, ahora que llega el invierno.

Este año estoy en un colegio que entre sus instalaciones no cuenta con gimnasio, ni zona cubierta. Tengo una pequeña pista con dos porterías y un frontón. Creo que hay muchos colegios que tienen instalaciones iguales o más precarias (esto es una queja y una denuncia).Me viene a la memoria otra queja a raíz de esta reflexión sobre instalaciones. La gran diferencia que hay entre educación primaria y educación secundaria (que dependen de la misma administración) en cuanto a instalaciones y dotación de material específico de educación física (esto lo dejaré para otro post).

En valencia, como en el resto de la península han bajado radicalmente las temperaturas. Ya está aquí el Frio. Los profesionales de EF que no cuentan con gimnasio entre sus instalaciones, deben sacar del armario la ropa de abrigo para tener su calefacción personal y aguantar las horas en el patio/pista cuando trabajan. Pero lo que es peligroso es cuando vuelves a entrar en el centro/colegio donde la calefacción está demasiado elevada. El contraste hace estragos en todo tu cuerpo. Me gustaría saber la media de profesores de EF que se ponen enfermos, que no tienen instalaciones adecuadas, comparándolo con los que si tiene unas instalaciones en condiciones. Y siguiendo la comparación, con los profesor@s que se quedan en el aula/centro con su calefacción a pocos metros.

Abrigaros y suerte.

AGENDA ESCOLAR ALIMENTACIÓN-ACTIVIDAD FÍSICA

2008-10-21T20:31:00.002+02:00

Hace poco un gran amigo me envió un mail donde me informaba que había encontrado una web que llevaba una iniciativa que no estaba nada mal. La web es de la FUNDACIÓN ALIMENTUM.Una de las inicitativas es realizar un calendario escolar y una agenda escolar para l@s alumn@s. Se puede hacer un pedido y sólo te cobran los gastos de envio. Acabo de recibir la agenda y tiene muy buena pinta.

JUEGO WEB HABITOS SALUDABLES

LOS DEPORTES EN LA CIUDAD

2008-10-12T20:24:00.001+02:00

SI QUIERES PUEDES

ROCKY (REMI GAILLARD)
by nqtv

BATALLAS LÚDICAS Educación Física Lúdica

2008-10-06T17:17:00.004+02:00

Os dejo otro vídeo sobre las propuestas que realiza el grupo de trabajo al cual pertenezco "Educación Física Lúdica" y que se está haciendo un renombre entre los grupos de trabajo de Educación Física de la comunidad Valenciana.

En las recientes XI JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIÉNCIAS DE EF celebradas en Valencia, tres de las propuestas más punteras fueron a cargo del grupo de trabajo. Presentamos Juegos Naufragos II, Batallas Lúdicas II y aprescinta. Los talleres fueron de los más concurridos y de gran éxito.

Os dejo el vídeo y un pdf explicativo de las Batallas Lúdicas.

BATALLAS LÚDICAS

BATALLAS LÚDICAS PDF

COMIENZA EL NUEVO CURSO ESCOLAR

2008-09-01T08:09:00.002+02:00

Comenzamos....

JUEGOS NAUFRAGOS en el área de Educación Física

2008-08-19T16:26:00.004+02:00

Os presento un vídeo de una propuesta didáctica elaborada por el grupo de trabajo al que pertenezco, "Educación Física Lúdica".
La propuesta didáctica se llama Juegos Naufragos y tenéis toda la información necesaria para haceros una idea en este link: JUEGOS NAUFRAGOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA..

Este vídeo fue rodado en un curso llamado "Recursos en Educación Física" realizado en el CEFIRE de Sagunto y donde los ponentes fueron el Grupo de trabajo Educación Física Lúdica". Es la primera parte de una serie de dos vídeos, donde se da una pincelada a una progresión de estos juegos desde Primero de Primaria hasta el primer ciclo de Secundaria.

Se podrá tener más información sobre unidades didácticas y formas de trabajo a través de Compartiendo Educación Física

PREGUNTAS OLÍMPICAS

2008-08-12T17:44:00.006+02:00

A raíz de leer esta cabecera de noticia: ¿Te parece ofensiva esta foto? y su comienzo, quiero hacer otras preguntas al aire, para ver quien las coge.
El comienzo de la noticia reza así:
"Lo que empezó como una simple foto graciosa para desearle suerte al equipo español de baloncesto en los Juegos Olímpicos ha terminado con acusaciones de racismo y discriminación en la prensa extranjera. En la foto de la polémica aparece el equipo al completo posando mientras se rasgan los ojos para parecer chinos. Es la manera que se le ha ocurrido a la Federación Española de Baloncesto y su patrocinador oficial Seur de desearle al equipo mucho éxito en los Juegos. "

Simplemente decir que es una "SIMPLEZA" y nada más. Es como cuando a España se le relaciona con los toros o las sevillanas. ¿Tu qué opinas cuando lo hacen los guiris? Pues eso.

OTRA PREGUNTA:

¿Qué te parece que a la selección olímpica de Baloncesto de España le patrocine una marca de bebida alcohólica con nombre de Santo?

Lo de patrocinar el deporte con productos que no comulgan con los valores del bienestar y la salud, no se, no se. Después nos quejamos y nos gastamos dinero público en campañas publicitarias para combatir lo mismo que unos te venden y publicitan con mucho más dinero y con mucha más persuasión.

Por último:

¿POR QUÉ LOS DEPORTISTAS OLÍMPICOS NO ALZAN SU VOZ PARA DEMANDAR QUE SE LES HAGA MUCHO MÁS CASO(EN TODOS LOS SENTIDOS) DESDE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, EL GOBIERNO, LA SOCIEDAD, ETC NO SÓLO UNA VEZ CADA CUATRO AÑOS SINO TAMBIÉN DURANTE LOS CUATRO AÑOS DE PREPARACIÓN???????

¿POR QUÉ NO SE HABLA CLARO Y SE DENUNCIA DE UNA VEZ POR TODAS LA DICTADURA DEL NEGOCIO(PORQUE ES UN NEGOCIO Y POCO MÁS) DEL DEPORTE REY... EL FÚTBOL?
¿ESTAMOS ALIENADOS?... uff que calor hace......necesito hidratarme.

SUEÑOS OLÍMPICOS

2008-08-06T08:03:00.005+02:00

Ayer por la noche, aguantando el intenso calor veraniego, mientras realizaba un zaping cansado y sin ninguna motivación choqué con una imagen. La imagen de tres niñas orientales cogidas a una barra en las alturas y sufriendo de una manera increíble.

En TVE2 en el programa Documentos Tv comenzaba un documental llamado "Sueños Olímpicos". El reportaje relata la vida diaria de los niñ@s chinos que asisten a escuelas deportivas, creadas por los líderes comunistas en los años 50 y en el que hoy se entrenan más de seis millones de jóvenes atletas. Son los aspirantes al equipo nacional.

Es impactante ver como se pierde el norte cuando de ganar se trata, cuando la competitividad va más allá de los límites y cuando jugamos al todo vale.

Con estas últimas olimpiadas con sede en el país oriental, se está haciendo una fuerte crítica a China por todas sus irregularidades sociales y coartadas de libertad que no son, ni por asomo, los valores que se supone que conlleva unas OLIMPIADAS. Pero no debemos olvidar que otros muchos países y sedes olímpicas han sido y son fruto de aberraciones contra estos valores tan positivos de fraternidad mundial que se suponen que es este acontecimiento deportivo.

Desde las olimpiadas de Berlín en 1936 donde habían banderolas con el símbolo nazi mezclado con la bandera olímpica.
Las olímpiadas de Melburne 56, donde en Autralia desde finales del S:XIX hasta mediados del S:XX se había hecho una limpieza étnica de los aborígenes autóctonos.
El boicot deportivo visto en Moscú '80, Los Ángeles '84 y Seúl '88 (relacionado con la política)
Y No olvidaremos que en Atlanta rige la pena de muerte.

Las olímpiadas, como evento mundial, son utilizadas para muchos fines que traspasan los límites de la fraternidad y del archiconocido espíritu olímpico

El documental está integro desde la página web de Documentos tv y lo podéis ver desde vuestros ordenadores desde este link "SUEÑOS OLÍMPICOS"

ULLESPORTIU

2008-07-04T23:02:00.004+02:00

Os quiero presentar la iniciativa del Grupo de Trabajo de EF, creadores de Fullesportiu. Ahora con un canal audiovisual llamado Ullesportiu: Canal educativo de Educación Física para los alumnos, padres y compañeros. Compuesto por profesores/as y maestros/as de Educación Física.

FASES CALENTAMIENTO AMEI

TEORÍA CALENTAMIENTO AMEI

INICIACIÓN AL VOLEY

Podéis suscribiros para recibir noticias de próximas entregas en el canal creado ull_esportiu.tv

También os recomiendo el Blog de uno de sus componentes, Javi Borras. El Blog de Jaboro, donde encontrareis aspectos relacionados con las creaciones de fullesportiu y ullesportiu.

Espero que os guste

TODOS LOS PODCAST DE COMPARTIENDOEF

2008-06-24T10:30:00.003+02:00

Compendio de las cuatro entregas de los podcast de Compartiendo educación Física con un nuevo reproductor de mp3 que nos permite ir a cualquier parte del archivo mp3 y escuchar lo que nos interesa.

Get Your Player

PODCAST COMPARTIENDO EDUCACIÓN FÍSICA 4: LA NUTRICIÓN

2008-06-16T13:24:00.008+02:00

He reiniciado la creación de podcast sobre temas que interesan a los profesionales de la educación física.
En este archivo que podéis oír o descargar en vuestro ordenador, he querido mostraros y dar a conocer una iniciativa muy interesante de la Fundación Juan March. Esta fundación a puesto a disposición de todo el mundo internauta el audio de las dos mil conferencias impartidas en la Fundación desde 1975.

Desde el proyecto compartiendo Educación Física, espero que os agrade el tema que se trata en esta nueva entrega.
LA NUTRICIÓN: PROBLEMAS DE LA ALIMENTACIÓN HUMANA

Click to play

EL PODCAST COMPARTIENDOEF 4 : NUTRICIÓN
(Descargar a tu ordenador)

En la conferencia que nos ocupa hoy, el profesor Grande Covián hablará:

Diferencias entre alimentación y Nutrición.

La nutrición relacionada con la fisiología y la bioquímica.

Repercusiones de la nutrición:

· En la medicina. La falta o exceso de los alimentos puede provocar la aparición de la enfermedad. Prevención. Higiene pública.

· En la economía.- La industria. Las transformaciones industriales de los alimentos. Colaboración industria- nutrición. Nuevos alimentos.

· En la sociología- Afecta a la satisfacción de las necesidades nutritivas de la población. Saberlo es necesario.

· En la psicología- repercusión de los hábitos alimenticios no saludables. Deber de enseñar la dieta adecuada.

Repaso a los Principios de la ciencia de la nutrición a través de la historia de la humanidad.

Ejemplos clarificadores y que realizan muy amena la escucha de esta magnífica conferencia del profesor Grande covián.

Hace referencias claras a la relación de la nutrición en la actividad física.

La conferencia dura aproximadamente 1 hora y no he querido recortar este referente tan importante para los interesados en el tema de la nutrición. Disfrutar.

SI QUIERES, PUEDES SUSCRIBIRTE AL PODCAST COMPARTIENDOEF PONIENDO TU DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO Y CADA VEZ QUE SE CREE UNO NUEVO TE LLEGARÁ A TU CORREO.

EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO DINAMIZADORA DE LA ESCUELA

2008-06-11T18:55:00.006+02:00

Leyendo un blog amigo me descargué un artículo que recomendaba. Eran las conclusiones de las últimas Jornadas de la FIEP de Catalunya.

Los porqués de la Educación física hoy

(Descargar pdf CATALÀ --- pdf CASTELLANO)

Al leerlas, me llamó la atención un apartado que creo que es muy importante, para que el área de educación física tenga un peso importante en la escuela.u

Por qué la Ef Hoy?
Porque dinamiza los centros educativos y enseña una manera de vivir el ocio
Sra. Marta Carranza (Instituto Barcelona Esports - Ayuntamiento de Barcelona)

La Educación Física dinamiza los centros educativos
ya que puede ser un buen motor por organizar actividades en la escuela y fuera de la escuela. Es evidente, que no tenemos que pretender hacerlo solos y que también hay otras actividades que ayudan a dinamizar los centros: fiestas, semanas, temáticas, colonias,…
Con respecto a la Educación Física, y sobre todo en el papel del profesorado de Educación física, se proponen a continuación unas ideas clave y unos ejemplos que puedan ilustrar la manera de conseguirlo.

Sobre las ideas clave, resaltar las siguientes:

- El profesorado de EF tiene que ser un referente con respecto a la organización de actividades que movilicen en todo el centro.

- Tendrá que implicar al resto del profesorado en las actividades del área de EF.

- Hay que sensibilizar y corresponsabilizar en el claustro de los retos y dificultades del área (Instalaciones, material, horarios,…)

- Buscar la implicación del EF en el resto de áreas y en los proyectos de centro.

- Liderar la coordinación del conjunto de actividades que se lleven a cabo en los espacios deportivos del Centro, tan dentro de como fuera del horario lectivo.

- El profesorado de EF tendrá que tener un amplio conocimiento de los recursos de su entorno para el aprovechamiento de los mismos.

- Aprovechar las posibilidades de la actividad física para implicar a toda la comunidad educativa.

Algunas ideas o ejemplos sobre cómo hacerlo

- Organizando, de vez en cuando, exposiciones al claustro explicando y dando a conocer todos los
beneficios y buenos resultados que conseguimos a través del EF y las actividades organizadas.

- Creando una estructura de coordinación interna para la organización de actividades.

- Participando en los proyectos del resto de áreas e implicando el cuerpo y el movimiento de forma transversal.

- Formando parte de los seminarios o grupos de profesorado de EF de su territorio.

- Liderando actividades de centro que tengan como eje contenidos del área, en horario lectivo y con familias (Festividad del deporte, Festividad del Juego tradicional, la fiesta del agua, Fiesta Atlética,etc.).

- Planificando salidas vinculadas al área de manera secuenciada a lo largo de toda el escolarización.

- La participación requiere una formación y un trabajo previo al centro y el resultado final se recoge en una actividad compartida con otros centros e incluso, algunas, con las familias (Flic- Flaco Circo, Danza Ahora, Salud y Deporte, Raid Atlético, etc.).

- Evidentemente será imprescindible la implicación del alumnado tanto en la ejecución como en la misma organización de todo lo que se proponga hacer.

La aportación de estas actividades al centro se traduce en más prestigio para la EF, y más conocimiento de toda la comunidad educativa de lo que se trabaja.adochhhfffmffffe descargué un documento donde se

COOPERACIÓN, COMPAÑERISMO.....AYUDA

2008-06-05T08:38:00.005+02:00

En el controvertido mundo de los toros se nos muestra una acción de compañerismo increible.

¿Qué pasaría si cada uno de nosotr@s en nuestro entorno laboral realizaramos acciones de este tipo, ayudar a nuestros compañer@s en momentos difíciles? Pensad.

IRONMAN HAWAI .....SPRINT FINAL

2008-06-02T21:53:00.002+02:00

Nunca des una batalla por perdida...tu puedes hacerlo.

VIDEO VIRAL DE EDUCACIÓN

2008-05-27T22:52:00.004+02:00

Lo de viral es un nuevo? termino al que se denominan a los archivos de todo tipo que se divulgan rápidamente por la red. Hay campañas de promoción de productos , desde una compañía telefónica a una película que se estrenará en breve. Lanzan un video, una imagen, un juego y la gente activa como por ejemplo los bloggers lo damos a conocer...inundan al red y es imposible escapar a su influencia.

OJALA PASARA CON ESTE VIDEO SOBRE EDUCACIÓN PARA QUE NOS HAGA REFLEXIONAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y AÚN MEJOR A LA SOCIEDAD EN GENERAL.

Gracias a la gente que creo el video Creating Lifelong Learners y a los que lo tradujeron En Marcha con las TICS.

MÁS IDEAS GENIALES

2008-05-24T18:34:00.005+02:00

Estoy muy sorprendido. Creo que he acertado al suscribirme a un blog de blogs. Se llama Planeta Educativo: un primer vistazo a la blogosfera educativa y lo que hace es reunir todos los posts de sus afiliados( gente del mundo de la educación) que están muy metidos en el universo de las TICs en el aula. Cada día leo los enunciados de los distintos posts y me detengo en los que me llaman la atención, y no son pocos.

Esta vez he leido un post del Blog Filolaberinto bachillerato.

No puedo dejar de copiar y pegar dicho post pues me parece una idea genial que lleva consigo grandes valores:

"El sábado pasado se pinchó la rueda delantera de mi bicicleta en medio de un paseo por la rivera del Henares. Ayer jueves la arreglé, pero de un modo muy especial. No llevé la bicicleta a un taller sino que llamé a José, un socio del Banco del Tiempo de Alcalá que repara bicis. Quedamos en su casa y revisó la rueda, los frenos, y la cadena. Terminado el trabajo yo le entregué no un euro, ni diez, ni veinte, sino un “cheque “ de tiempo por valor de una hora. Con ese cheque él puede acudir a cualquier otro socio del Banco del tiempo y solicitar algún servicio que dure también una hora de tiempo. Puede ser una clase de inglés, o de sevillanas, o de cocina... La lista de servicios es enorme. Como puedes comprobar, no se intercambian servicios por dinero, sino por tiempo.

Si quieres saber más sobre los bancos de tiempo puedes empezar por aquí:

http://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_tiempo

Nosotros, por nuestra parte, vamos a crear un banco del tiempo escolar en el Instituto el próximo curso. Alumnos, profesores y padres tenemos muchas cosas que ofrecer y solicitar los unos de los otros. Y el dinero no es el único medio... ¿Qué te parece la idea?".

ESTAS IDEAS HAY QUE DIFUNDIRLAS ENTRE TOD@S

CAMPAÑA RECONOCIMIENTO OFICIAL DE LAS PUBLICACIONES EN LA RED

2008-05-23T09:04:00.004+02:00

Me uno a la campaña que han iniciado tod@s los que trabajamos por una calidad de la enseñanza y para que no se quede estancada y avance. La sociedad debe avanzar y nosotr@s somos responsables directos pero necesitamos ayuda y que se reconozca nuestro esfuerzo y trabajo.

Más información:

NO OS OLVIDEIS DE FIRMAR EL MANIFIESTO SI ESTAÍS DEACUERDO

POLÍTICA, DINERO Y DEPORTE BASE

2008-05-22T12:21:00.006+02:00

¿Por qué la política, y la política deportiva en particular, es cómo és?
¿Qué mueve o que criterios utilizan los políticos de turno para presupuestar los deportes federados?; ¿por la gente que los practica?, ¿por el estatus económico de los participantes?, ¿por la gente que lo sigue pero que no lo practica?, ¿por la publicidad que se dan a los grandes eventos donde hay fuertes marcas comerciales?.

Me hago todas estas preguntas después de haber leido esta noticia publicada en el períodico "El país" edición de la CV:
La otra cara del deporte valenciano

Otro día hablaré sobre el único deporte en los medios de comunicación.

IDEAS y PROYECTOS

2008-05-20T17:41:00.002+02:00

Una idea no siempre lleva a un proyecto. Pero una buena idea siempre finaliza en un buen proyecto. Sólo es trabajar con ilusión y dedicación.

REALIZAR VUESTROS PROPIOS PROYECTOS. NOS INTERESAN.

CULTO AL CUERPO: La publicidad engañosa y peligrosa se combate con una buena educación

2008-05-16T09:10:00.011+02:00

Para comenzar mi nueva etapa en este nuevo Blog, mi primer post va dirigido a todo educador (escuela, familia, amig@, etc). Creo que a la sociedad en general, pues los niñ@s y los no tan niños captamos todo lo que ocurre a nuestro alrededor, pero el problema es que algunos lo asimilan de una manera y otros de otra. Cuidado MUNDO.