Cómo si del título de un cuento se tratase, este post es para anunciar y denunciar algunas de las cuestiones que implican ser maestr@ de Educación Física, ahora que llega el invierno.
Este año estoy en un colegio que entre sus instalaciones no cuenta con gimnasio, ni zona cubierta. Tengo una pequeña pista con dos porterías y un frontón. Creo que hay muchos colegios que tienen instalaciones iguales o más precarias (esto es una queja y una denuncia).Me viene a la memoria otra queja a raíz de esta reflexión sobre instalaciones. La gran diferencia que hay entre educación primaria y educación secundaria (que dependen de la misma administración) en cuanto a instalaciones y dotación de material específico de educación física (esto lo dejaré para otro post).
En valencia, como en el resto de la península han bajado radicalmente las temperaturas. Ya está aquí el Frio. Los profesionales de EF que no cuentan con gimnasio entre sus instalaciones, deben sacar del armario la ropa de abrigo para tener su calefacción personal y aguantar las horas en el patio/pista cuando trabajan. Pero lo que es peligroso es cuando vuelves a entrar en el centro/colegio donde la calefacción está demasiado elevada. El contraste hace estragos en todo tu cuerpo. Me gustaría saber la media de profesores de EF que se ponen enfermos, que no tienen instalaciones adecuadas, comparándolo con los que si tiene unas instalaciones en condiciones. Y siguiendo la comparación, con los profesor@s que se quedan en el aula/centro con su calefacción a pocos metros.
Abrigaros y suerte.
El título llama la atención para cualquier docente del área de Educación física. La comunicación no tiene desperdicio. Hay un compendio de contenidos de los cuales se podría estar discutiendo durante semanas. Ideología del rendimiento, currículum oculto, dimensión social de la educación física, etc..
